نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر برنامه درسی
سوفیا‌نیوز: نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر برنامه درسی، یکم اسفندماه در تهران برگزار می‌شود.
عنوان کنفرانس: همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر برنامه درسی | محل برگزاری همایش: تهران |
|---|---|
تاریخ برگزاری همایش: 1402/12/01 | مهلت ارسال اصل مقالات: 20 دی مهلت ثبت‌نام: 5 بهمن |
نخستین همایش بین‌المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه با تأکید بر برنامه درسی روز سه‌شنبه 1 اسفند، 1402 توسط پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، سازمان آموزش و پرورش استثنایی در شهر تهران برگزار می‌شود. با توجه به اینکه این همایش به صورت رسمی برگزار می‌گردد، شما می‌توانید با اطمینان کامل، مقالات خود را در این همایش ارائه نموده و از امتیازات علمی ارائه مقاله کنفرانس با دریافت گواهی کنفرانس استفاده نمایید.
محورهای علمی کنفرانس:
مبانی و اصول برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه رویکردها و دیدگاه‌های نظری در برنامه درسی برای کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
مبانی روانشناختی برنامه درسی کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
مبانی جامعه شناختی برنامه درسی کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
نیازسنجی برنامه درسی برای کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
چالش‌های برنامه‌ریزی حوزه‌های موضوعی-مهارتی کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه چالش‌ها، راهکارها، و تجارب آموزش علوم انسانی به کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
چالش‌ها، راهکارها، و تجارب آموزش ریاضی، علوم، هنر، فناوری و مهندسی ( STEAM) به کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
چالش‌ها، راهکارها، و تجارب آموزش تربیت بدنی به کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
چالش‌ها، راهکارها، و تجارب آموزش کارآفرینی و مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
چالش‌ها، راهکارها، و تجارب در طراحی فعالیت‌های فوق برنامه برای کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
آسیب‌شناسی و مطالعه اثربخشی برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در دوره‌های مختلف تحصیلی
مدیریت منابع در برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیاز ویژه سیاستگذاری توسعه حرفه‌ای و استمرار خدمت با کیفیت معلمان مدارس دارای کودکان و دانش‌آموز با نیاز ویژه
رهبری و مدیریت کلاس درس کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه (در ابعاد آموزشی و رفتاری)
رهبری و مدیریت مدرسه‌ای کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه (در ابعاد آموزشی و رفتاری)
مربیگری در تعلیم و تربیت کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
مدیریت منابع آموزشی در ارتباط با کودکان و دانش‌آموزان با نیاز ویژه
اخلاق حرفه‌ای در تعلیم و تربیت کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
شایستگی‌های معلمی برای کودکان و دانش‌آموزان با نیاز ویژه در مدارس استثنایی و مدارس عادی
نقش والدین در آموزش دانش‌آموزان با نیاز ویژه و مدیریت آنها
الزامات سنجش و ارزشیابی در برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه ماهیت ارزشیابی در برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیاز ویژه
ابزارها و روش‌های ارزشیابی در برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیاز ویژه
دلالت‌های علوم اجتماعی برای برنامه درسی کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه فرهنگ سازی عمومی در زمینه تعلیم و تربیت و جامعه‌پذیری کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
تغییرات جمعیت شناختی در تعداد و انواع اختلالات کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
نقش والدین در تربیت کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
نقش رسانه در تعلیم و تربیت کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
جایگاه مشاوره در آموزش کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و والدین آنها
توانبخشی بالینی و توانبخشی مبتنی بر مدرسه در نظام آموزشی ویژه الزامات و بایسته‌های توانبخشی مبتنی بر مدرسه برای کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
کاربردهای توانبخشی در فرآیندهای یاددهی-یادگیری کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
ادراک معلمان از توانبخشی و نقش آن در یاددهی-یادگیری کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
ادراک برنامه ریزان آموزشی از توانبخشی و نقش آن در یاددهی-یادگیری کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه
ادراک والدین از توانبخشی و نقش آن در یاددهی-یادگیری کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
تکنولوژی آموزشی در برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه چالش‌های کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در استفاده از فناوری‌های کمکی
سیاستگذاری برای دسترسی فراگیر و ارزان کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به فناوری‌های کمکی
فناوری‌های نوین قابل استفاده در ارتقای یادگیری کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
نقش بخش خصوصی در تجهیز مدارس استثنایی
ارگونومی در مدارس و تاثیر آن بر برنامه درسی کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه چالش‌های کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در معماری کنونی فضاهای آموزشی
تجارب سایر کشورها در معماری فضاهای آموزشی عمومی و خاص کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
استلزامات و ملاحظات آماده‌سازی کلاس درس برای کودکان و دانش‌آموزان با نیازهای ویژه
دبیرخانه کنفرانس:
آدرس دبیرخانه: تهران- خیابان سپهبد قرنی- نرسیده به کریمخان زند- نبش کوچه شهید باقری قصرالدشتی- پلاک 181- ط 6 دبیرخانه همایش
پست الکترونیک:
m.farahot@yahoo.com
