ابراهیمپور: تأثیر قطعی معدل یازدهم باید لغو شود
سوفیانیوز: نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس، تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم در کنکور 1405 را عامل افزایش نابرابری آموزشی و فشار بر دانشآموزان دانست.
به گزارش سرویس اخبار دانشگاهی پایگاه خبری سوفیانیوز به نقل از زومیت، فرشاد ابراهیمپور، نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی برای اعمال تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم در کنکور 1405 را اشتباه بزرگ توصیف کرد. وی در گفتوگو با ایسنا تاکید کرد که لغو یا اصلاح سریع این تصمیم یک ضرورت ملی است تا از عمیقتر شدن نابرابریهای آموزشی جلوگیری شود.
به گفته ابراهیمپور، اختصاص 60 درصد سهم سوابق تحصیلی به پایههای یازدهم و دوازدهم، با وجود هدف کاهش استرس، در عمل فشار را بر دانشآموزان افزایش میدهد:
این سیاست نهتنها عدالت را بیشتر نمیکند بلکه نابرابریها را در نظام آموزشی کشور عمیقتر میسازد، فشار روی دانشآموزان را افزایش میدهد و کیفیت نیروی انسانی آینده ایران را به خطر میاندازد. مصلحت کشور این است که این تاثیر قطعی لغو یا خیلی محدود شود و کنکور سراسری دوباره وزن اصلی خود را پیدا کند.- فرشاد ابراهیمپور، نماینده مجلس
تفاوت کیفیت مدارس و عدالت آموزشی
نایب رئیس کمیسیون آموزش اشاره کرد که برخلاف استانداردهای جهانی، معدل مدارس در ایران نشاندهنده توانایی واقعی دانشآموز نیست. تفاوت شدید در کیفیت معلمان و امکانات مدارس دولتی و غیرانتفاعی، نمرات را غیرقابل مقایسه میکند.
ابراهیمپور اضافه کرد: «معدل پایه یازدهم بیشتر نشان میدهد دانشآموز در چه مدرسه و چه خانوادهای بزرگ شده، نه اینکه واقعا چقدر استعداد و توانایی دارد. خانوادههای پولدار میتوانند معلم خصوصی بگیرند، مدرسه بهتر انتخاب کنند یا هزینه کلاسهای تقویتی بدهند اما دانشآموزان مناطق محروم و روستایی چنین فرصتی ندارند. نتیجه این میشود که تاثیر قطعی معدل یازدهم که دو سال قبل از کنکور گرفته میشود، شانس جبران و تلاش بیشتر را از خیلی از بچهها میگیرد.»
او معتقد است که برای بالا بردن معدل خانوادههای مرفه با استفاده از معلم خصوصی و کلاسهای تقویتی، شانس خود را افزایش میدهند؛ در حالی که دانشآموزان مناطق محروم فرصت جبران این نمرات را از دست میدهند.
مزایای کنکور سراسری در برابر معدل
ابراهیمپور استدلال کرد که کنکور سراسری به دلیل برگزاری همزمان با سوالات یکسان، عادلانهتر است. این آزمون به دانشآموزان کمدرآمد اجازه میدهد تا از طریق استعداد خود، تحرک اجتماعی ایجاد کنند.
همه داوطلبان در یک روز، با سوالات یکسان و تصحیح یکسان شرکت میکنند. یک دانشآموز روستایی یا کمدرآمد اگر استعداد داشته باشد و خوب بخواند، میتواند رتبه خوبی بیاورد و آیندهاش را تغییر دهد، اما با تاثیر قطعی معدل یازدهم، این در تحرک اجتماعی بسته میشود. حالا فشار از همان پایه یازدهم شروع میشود و دانشآموز دو سال کامل زیر استرس سنگین میرود، نه فقط یک سال تمرکز روی کنکور.- فرشاد ابراهیمپور، نماینده مجلس
او در ادامه نیز گفت: «اعتراضات گسترده دانشآموزان و والدین مقابل شورای عالی انقلاب فرهنگی، نامه 195 نماینده مجلس به رئیسجمهور برای بازنگری و نگرانیهای داوطلبان مناطق محروم همه نشان میدهد که این تصمیم به جای کمک، کار را سختتر کرده است. هزینه ترمیم معدل بالا رفته، مافیای کلاسهای تقویتی و امتحانات نهایی تقویت شده و استرس دانشآموزان چند برابر شده است. حتی در برخی مدارس تورم نمره وجود دارد و نمرات واقعی با شرایط آموزشی جور درنمیآید. دانشگاههای مهم کشور هم ممکن است دانشجویانی با پایه ضعیفتر بگیرند که در بلندمدت به کیفیت تحصیلات عالی و نیروی متخصص کشور آسیب بزند.»
پیشنهاد برای اصلاح نظام پذیرش
نایب رئیس کمیسیون آموزش با بیان این که «در شرایطی که کیفیت آموزش در نقاط مختلف کشور یکسان نیست بستن سرنوشت دانشگاه به معدل 2 سال قبل، عدالت را قربانی میکند» پیشنهاد داد:
پیشنهاد این است که تاثیر سوابق تحصیلی به حداکثر 30 تا 40 درصد محدود شود آن هم فقط پایه دوازدهم با امتحانات نهایی استاندارد و کنکور وزن اصلی را داشته باشد و همزمان دولت روی استاندارد کردن امتحانات نهایی و کمک به مدارس محروم یعنی کلاسهای رایگان و امکانات برابر سرمایهگذاری کند.- فرشاد ابراهیمپور، نماینده مجلس
ابراهیمپور در پایان خواستار سرمایهگذاری دولت روی استانداردسازی امتحانات و فراهم کردن امکانات برابر برای مدارس محروم شد تا عدالت آموزشی تنها روی کاغذ نباشد.